Saturday, December 31, 2005

设计



第一次设计课的作业不用赶到半死不活
还能在这里写写blog 和朋友上网聊聊天
今天和朱宁讨论了如何统一整个设计的成果图 高强强还是一样爱理不理
每一次meeting都会急着要撤 也不知道她忙的是什么
总觉得其他的中国人比较拼的多了
基本上我们的设计课老师一开始就建议将整个北宫门地段切成三段
一人一片 一片原本三角形的地段又被切成了三个小三角形
基本上我一开始就觉得这个方法很奇怪 有点难以接受
大家都不想做生态这一环 就将生态这环的地段丢给了我
这个大我们七届的老师 感觉上很爱说 “我瞎说的…”
说说完了意见都爱在后面加上这一句话 有时真的很叫人难以捉摸
还是特别怀念之前的袁昕老师 人好脾气好
说话也特别婉转而动听 从来没遇过那么好的设计课老师
总之做不好就有点对不起他的感觉
觉得这次的设计作业做的很少 领悟也很少
与同学间的互相交流 更是少之又少
基本上看了他们两人的成果图 感觉上很失望
因为缺少了协调性 就连树大家都懒得统一
地段只有两种树 老树和新树 可是最后就变成了六种树
最后的总图 中间有一个空
基本上 我们就是三个人作三个设计 在拼起来 很神奇吧
这就是清华

最后的难题就是要将所有的东西都塞进一张小小的A1纸中
将平常的八张A1图纸的工作量 浓缩成一张
说起来很难 其实要混水摸鱼也还是可以的
因为毕竟拿个sketchup的模型转来转去 随便取取几个透视图
一张A1的图纸就可以胡乱的涂满了
总是觉得不太好
虽然说重要的是content 可是我觉得包装还是很重要的
毕竟我们这一门专业 重点还是要如何学会包装
做不好的地方要用遮掩法hide起来
做得好的地方 要重点包装 亮点出击
包装到能让老师觉得整个设计很competent
还要靠一张三寸不烂之舌 将概念sell的有声有色
有时卖的东西只要不是那么差强人意
可是就是看起来那么养眼 面面俱到
老师们就会给于热烈的掌声
这就是我三年半来设计专业得来的心得嗨
取长遮短 难道就是人生的哲理吗

1 comment:

Anonymous said...

说到取长补短,也是我常想的课题。我常想:究竟应该避短扬长呢,还是提升短处?想了好一段时间,我还是比较提倡全方位提升。
这或许是完美主义的一种诠释,但却是比较实际的选择。因为根据木桶原理:一个木桶的容积取决于组成木桶的最短木板。换言之,一个人的个人发挥在一定程度上局限于此人的最大短处。
这可能有点理论化,但不致于让你一头雾水吧。
坚持自己的信念,不妥协,实现它,同时实现自己!
怀疑是看见障碍,相信是看见道路;
怀疑是看见黑夜,相信是看见白昼;
怀疑是看见大海,相信是看见彼岸;
怀疑是问‘谁相信?’,相信是说‘我相信。’。